Eine der großen Schwächen unseres Bildungssystems ist der hohe Grad an Diversifizierung. Wie soll ein Schüler jemals zu langfristigem Wissen gelangen, wenn er für mehr als ein Dutzend Fächer auf einmal lernen muss?
Der Kritikpunkt ist durchaus valide, hängt aber stark vom Blickwinkel ab. Wenn die Schule dazu da ist, wirklich langfristiges Wissen zu erlangen, dann versagt das System.
Gerade in der frühen Bildungsphase geht es aber nicht nur um die Tiefe, nicht nur um das Exploitieren eines möglichst großen Wissensschatzes. Vielmehr ist es unabdingbar, dass junge Menschen einer großen Bandbreite an Inhalten ausgesetzt sind, um die eigenen Interessen zu explorieren.
Read More